课外书，陪伴着孙子成长

那慕汗

桓台  张连勋

今年秋天，孙子就上初二了，他从小喜欢读课外书，这可能与家庭教育和家居环境影响有关吧。因为，我们一家人都爱书，都喜欢藏书。

孙子上幼儿园的时侯，奶奶负责用自行车接送，来回的路上，两边商业门店上的牌匾字号，孙子特别感兴趣，总是问个不停，奶奶就耐心地解说门店招牌汉字的含义。可能小孩子对什么都感兴趣，总是问这问那，总爱问个为什么？奶奶看报纸杂志，他凑近前缠着奶奶要她讲上面的故事。对报刊上的汉字大标题，要求读给他听，碰到报刊上的插图，非要剪下来据为己有。

开始上小学，孙子又喜欢上了绘本图书。周日，总缠着我和他去书店，到了书店他总是一次选上十多本，我要求他从所选的书里留下一本，他反复挑选，拿拿这本，又拿拿那本，没有一本想放弃的意思。我看孙子选择买一本非常纠结，就说:“这回先买两本你最喜欢的，下次在学校里考试你得了A+，爷爷奖励你买三本，怎么样？”孙子应允，愉快地挑选了他最喜欢的两本书，让我帮他付款。

孙子到了小学四五年级，对读课外书越来越有兴趣。四大名著的青少年版本，他嫌弃里面章节内容不够全面，要我帮他购买四大名著的原著版本。低年级时喜欢读郑源洁的系列小说，五年级时，非要求买一套《明朝的那些事儿》来读。我知道他特别喜欢历史文化类的图书，帮他又买了套《细说清朝》、《中华上下五千年》和《世界上下五千年》，还有唐诗宋词等历史文化类书籍。孙子喜欢读课外书，我总嫌他在读书时“走马观花”。但是仔细想想，不管他是“走马观花”式的读，还是粗略地读，觉得他开卷总有益处，只要读就会有收获，只要坚持读，一定会对他学习有帮助，对他成长会有好处。现在，有些读过的课外书，他经常在重读，读一遍就有一遍的收获，一岁年纪有一岁年纪的认识。孙子的付出，时间会看得见。当一点一滴的量变积累到一定程度时，定会达到质的飞跃。朝着一个目标，一步一个脚印踏踏实实走下去，将来一定会在某个不经意的时刻，带来意外的惊喜。在读书的过程中，孙子的身和心都在成长。

读课外书，对孙子学习上的确有较大的帮助。每次学校里安排征文活动，他都积极报名参加，并多次获奖。他喜欢上班里的作文课，对老师布置的命题作文，都积极完成。写读后感，他写朱元璋乞丐皇帝打天下，写雍正帝的刻薄，写乾隆的潇洒，写……。老师称赞他的作文“总是有东西可写”。暑期的敦煌游学，他写的青海湖和玉门关两篇游学日记，被老师的公号选用。去年春天，孙子第二次参加全市由市委宣传部、团市委、教育局等八部门联合举办的“国学达人”中小学生挑战赛，荣获了二等奖的好成绩。这真得感谢这些课外书，陪伴着孙子不断地成长。

今年暑假，孙子要我帮他购买一套《康熙大帝》，我找书店老板定购了，因仓库缺货，等了很长时间，这套书才到了他的手上。现在，孙子正在读《康熙大帝》，他又要我帮他买《雍正王朝》和《乾隆皇帝》等书。我想，只要孙子喜欢读，这些课外书籍能陪伴孙子身心健康地成长，我花钱购买，打心底里就高兴。孙子养成爱书读书的好习惯，让书伴他成长，读书会使他受益终生。