再学丰子恺 ――执教《竹影》有感

飞鸿踏雪

受讲授篇目和非讲授篇目的影响，我对教材中的文章也厚此薄彼。所以有些文章遇见了五六次之多，再次相逢，也如新面孔，不禁汗涔涔心惊惊了。
     
“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们眼中。”

“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”

平淡的文字下，有一颗简单的心，有一双明亮的眼，所以读来好轻松。

日薄西山了，夕阳将告别今天的舞台，那颓势可不恰似乏了油的灯盏，忽明忽灭？夜的主角上场了，轻柔闲适，再无一点骄阳的霸道。你看，即使高高在上，也似藕臂葱指，了无力道，靠着风儿将自己切成许多小块。

爸爸的做法着实高明。对于孩子的创意不是批评打击，而是蹲下来煞有介事的描起来。也许，这一生，这一次，对于一个爱好者来说，就足够了。

功利往往让世人舍近求远，岂不知一花一世界，一鸟一天堂。张开惺忪睡眼，我们的对面就是真理。

深山樵夫

读后令人思考，其实作为父母，对孩子的成长，循循善诱的教育方式会更有效，更具亲和力。

飞鸿踏雪

樵夫老师总能从自己或别人的文字中表达出让他人或自己受教益的内涵，并给人以鼓励，让人钦佩。每每读到您的留字，如沐春风。