恩师，您在家乡还好吗？

荷花飘香

恩师，您在家乡还好吗？

学生的问候和爱戴是对一个老师最高的奖赏。作为一名人民教师，最让人心动的就是那句平平淡淡，真真切切的问候：“老师，您好。”师恩情深，恩师难忘。我将永远不会忘记我的恩师—现已退休在老家安丘安享晚年的刘敬昌、王树凤夫妇。

三十多年来，他们那无私的爱心和高尚的师德，深深的烙在我的脑海里，并未随着时间的推移而淡去。他们是我上高中（1975—1977）时的老师，当时刘老师教我英语并担任班主任。记得高二时，学校为了响应党的号召，组织师生到华沟村插队。在此期间，刘老师与学生一起出操，一块下地干活。傍晚收工吃过晚饭后，他还拖着疲惫的身子，逐户去查看学生们的休息情况。他还经常与村委领导一起到各生产队去协调关系，解决学生们的实际困难，并时常到食堂去亲自为学生调理饭菜。他常说，家长把孩子交给我，这便是对我的最大信任；学校把学生交给我，这是对我工作的充分肯定。他时时为自己是个人民教师而感到光荣，为自己是个班主任而感到自豪，为自己是一名共产党员而感到伟大。王老师那时教我们政治，熟悉她的人都知道，她每天总是面带笑容。学生们说，听她的课是一种享受，在她身上似乎有一种“魔力”吸引着我们。记得每到夏天，她总是手拿一把芭蕉叶走进教室，将课本和讲义往讲桌上一放，便在讲台上踱来踱去开始讲课。她用智慧耕耘学生的心田，让学生不仅有渊博的学识，而且有一颗健康博爱的心。

记得在一个大雨滂沱的深夜，一个学生突患肠炎，上吐下泻，进而发高烧并昏迷不醒。刘老师听说后，不顾当时天下着大雨，深一脚，浅一脚地将他背到当地的公社卫生院。挂号，办理住院手续，取药忙个不停，整夜没合眼，一直待到天亮学生的病情稳定后，才回到学校。后来学生家长闻讯赶到医院时，刘老师早已结帐，将康复的学生接回了学校。一名教师，能做到热爱个别学生容易，但能做到热爱所有学生却很难很难。然而，刘老师自己主动掏钱为多少个学生抓药，王老师把多少个学生叫到家里吃她亲手做的饭菜，数都数不清。当时老师家里有两个小孩，且有两位老人（一个是刘老师的母亲，一个是王老师的母亲）轮流住在他们家。那个时候教师的工资还很低，因而生活并不宽裕。但当他看到有些学生因家庭困难，衣服、鞋帽很破旧时，刘老师还是义无返顾地将当时在北京当兵的弟弟寄给的几套衣服，鞋帽送给了他们。在同学们眼中，两位老师如同自己的生身父母。同学们一有空都乐意到老师家里，听他们讲上大学期间的往事和参加工作后的酸甜苦辣。

一九七九年春，我有幸成为桓台县首届英语教师培训班的学员，在“五七红校”（后改为教师进修学校）学习。使我喜出望外的是，刘老师再次给我们上英语课并担任培训班的班主任。当时，学员来自桓台各个乡镇，还有军马厂、卫固等友好单位。年龄结构悬殊较大，上下相差二十几岁。英语基础参差不齐，语音语调真可谓南腔北调。仅为了正音，就没少费刘老师的心思。他深知，授之以鱼，不如授之以渔。在教学过程中，他不仅突出学生的认识过程和能力的培养，还更加关注教学方法的探索。他实行“一帮一”“结对子”等方法，充分利用闲暇散步的机会，和学员一起进行练习。为了校正口形，他逐个让学员用学校唯一一台转片式台式录音机录音、校音，并要求人人随身带着一个小小的圆圆的镜子，成为当时一道靓丽的风景。他并没有因为时间紧（四个月包括星期天、麦假、实习讲评课等），任务重（初中1—4册）去应付，而是根据成人学习特点，农村教学的实际去科学地设计每一堂课。课堂上刘老师无论是教学词汇，还是句型、课文把关都很严，令我们心生敬畏之情。可一到课下活动时，他就深入到学员们中去，和同学们一起打篮球，打排球，通过活动来贴近和学员之间的距离。

孔子云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。对学生而言，教师不仅是知识的传递者，更重要的他们还是道德的示范者。在学习期间，我们每个学员如家中有事可允许回家一趟。但当时刘老师虽然全家住在桓台四中，可他一直坚持到周末才回去，并且从未耽误过给我们上周日的“晚点”。培训班结束后，他始终关注着学员的教学与成长。他曾多次深入农村基层学校，对学员从备课到课堂教学设计，从教材处理到教学方法的选择，都给予精心指导。为此，人们亲切的称呼他为“老师的老师”。我曾想，桓台县农村中小学英语教育教学，从无到有，一直到蓬勃发展的今天，与当年刘老师含辛茹苦，默然奉献是密不可分的。他所培养的学员虽然有的现已退休，有的走上了领导岗位，有的仍战斗在教学第一线，但刘老师那爱岗敬业，恪尽职守，德智并重，淡泊名利的高贵品质，将永远激励着我们不断奋进。

往事如烟，师恩难忘。

愿恩师以及天下所有的老师健康、平安、幸福、快乐。

桓台县起凤镇中心学校  宋坤

                邮编：256407

辽阔之海

很真情的文字，一份感恩之心油然纸上。