难忘 那年·那景·那人

薰衣草

难忘  那年·那景·那人

      时光就像一条永不停歇的河水，慢慢流经人生中每个角落。慢慢回味过去的日子，总会有些景让你难以忘怀，总会有些人让你永远铭记。今天要说的就是我朦胧的童年岁月里幸遇的那些景和人。

      我出生在一个很偏远的农村里，村子里只有几十户人家。那时要求各村自己办学校，但是由于孩子年龄参差不齐，召集学生时往往是大的等小的，然后一起凑在一起组建一个级部。我是光着脚丫在田野追逐打闹，等到九岁后还和一群比我小的弟弟妹妹走进学堂的。说是学堂，其实前身是大集体时荒废了的养猪场，后来村里集资见了建了两间新瓦房做教室。又从外地请了一位二十多岁的年轻张姓教师，便算有了学校。

      张老师就是这个学校的第一任老师，也是我学生生涯中幸遇的、印象最深的老师。他高高大大，举止言谈很有修养，精通琴棋书画。为了我们这群农村孩子，他放弃了自己更高的梦想，兢兢业业吃住在村里。那时候我们学校一共三个级部，共十二三个学生，共同挤在一间教室里，复式上课。也就是张老师教完一年级语文，教二年级语文，教完三年级语文，再反过来教一年级数学，以此类推。一节课下来累得筋疲力尽，可是他仍然坚持课间陪着我们玩耍。下下棋、聊聊天、唱唱歌、讲讲故事，再苦再累从无怨言。

      还依稀记得，他挺爱早起迎着晨曦，吹着口琴迎接我们到学校。周一会唱着国歌跟我们一起看着小竹竿上的国旗徐徐升起。他把大把的时间和精力放在学校和学生身上。为了给我们营造一个良好的活动场地，他掏空心思想办法。最后把仍是把养猪场遗留下来的四个大水池废物利用，改成了我们的乐园。其中前边两个斜面设计成滑梯，底部密封好，教我们放上水养蝌蚪、小虾。每天一下课，这里就是我们的天地，快乐的笑声响彻整个村庄。后边两个水池是后来他靠课余时间，一点点从野外挖土填平，整出的两块方形区。一块做了草坪，一块做了花池。草坪里的草是张老师带着我们翻山越岭找那到的那种贴着地面长得矮草。花池中的各色花和两旁的大柳树，则是张老师在开春后到处剪的花枝和树枝，然后插到泥土里，精心培育出来的。

      每当春夏交接之时，鸡冠花、夜来香、光光花、五星花竞相开放，草坪两旁杨柳依依，充满了迷人色彩。光光花时常引来蜜蜂、蝴蝶，在张老师带领下，我们学着区分了大马蜂、小蜜蜂，认识了各种各样的花蝴蝶。那种五星花属于攀爬的草本植物，所到之处经常会搭起天然的帐篷，课间我们便钻进去捉迷藏，逮蛐蛐，其乐无穷。

      张老师多才多艺，用水泥板制作乒乓球台，教我们打乒乓球。他的技术很高，还经常代表镇上参加比赛，所以几个男同学的乒乓球技出于蓝而胜于蓝。他还教我们阅读和写作，自己花钱买上书籍放在教室里供我们学习。结合校园里的花花草草，训练我们先观察后写作，把从课本上学到的写作方法运用到实际中去。有时校园的景物写完了，便带着我们观察田野里的庄稼。刚长穗的玉米像是披着长发的少女，高大的杨树是守护它的卫士。绿油油的麦田一望无垠，野生的酸葡萄、呱呱棵、蒲公英都是我们的玩伴。那时广阔的大自然就成为了我们的教室，我们流连其中，享受着张老师赋予我们的乐趣。

      就这样，张老师用自己的才华和学识，自然而然地在我们这群农村孩子小小的心灵里，悄然播撒了梦想的种子。那时，我们不仅仅把他当成老师，更当成自己的朋友或者亲人。记得一次我被选中参加镇上的作文比赛，从小没有走出乡镇的我很自卑，心里担心极了。他一个劲鼓励我只要根据老师给出的题目，仔细酝酿着写就可以，他说我的作文一定会得到其他老师的认可。虽然我已经慢慢淡忘了最终的成绩是多少，我获得了什么奖状。但至今而清晰地记得他是用那辆老式自行车带着我去的，车速很慢，边走边跟我交流。我在考场写作时，他就在教室外边的树下踱来踱去……这番情谊，像微风吹动着我的心房，像春滋润着我心中那片神圣的希望。也就是从那时起，我把他当成我的榜样，有了自己的梦想。那就等将来我长大成为他那样的教师，倾尽所有培养出一批批栋梁之才。

      梦想终究得以实现，同样身为教师的我，现在也有了数千弟子。我每天与学生朝夕相处，却时常穿越到有张老师陪伴的岁月：回到了那个烟雾萦绕的小村庄，回到那个平凡美丽的小校园。听到校园大槐树上的古钟叮铃铃的响，闻到那带着泥土芳香的绿草坪，看到了飞舞的蝴蝶和蜜蜂。眼眸深处，我的恩师正微笑着坐在柳树下吹着口琴，树下那小小的角落里，花儿正待怒放。

      蔡文平  小学教师  喜欢与学生徜徉在诗意盎然的语文世界。

辽阔之海

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落叶无声

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