本帖最后由 淄水金山黄丰年 于 2022-5-2 14:54 编辑
原创首发 ：陪孙子上网课
因疫情爆发，学生停课改为网上上课，从小学到大学都进行线上教学，学生每天在电脑或手机与老师线上互动交流。不但能与老师亲切见面，而且还能面对面交流， 我因为退休多年，对这种网上上课形式感到很新奇，但又没有机会接触与学习。只得带着好奇心了解在职的老师，一直想了解或者亲自实践一下。
机会不期而至，2022年3月12日我们淄博因新冠疫情学校按照上级的统一要求停课，一律改为“线上”教学，上网课。
我的小孙子靖尧在西六路小学上一年级。这本是第二学期，刚开学才几周吧。学校便由课堂教学，改为网上教学了。我想孙子才七岁，电脑不懂，认得字也不多，且没有大人在一旁指导，这种在电脑上与老师同学面对面交流是否适应，效果如何，存有疑虑。孙子在父母的指导下也开始上网课。
一周后儿子儿媳都开始上班了，怎么办，孙子只好来我家由我监督“辅导”在网上上课。我的好奇心此时才得到了满足。当儿子在我的卧室写字台前安装好手提电脑，连接网络，小孙子靖尧便熟练地打开电脑，输入老师发来的密码指令，一会儿奇迹出现了，只见屏幕上靖尧班级的同学，一张张兴高采烈的笑脸。像一朵朵盛开的鲜花展现在我的眼前，他们相互示意问好，等待老师上课。
8；30分任语文课的王双老师亲切地坐在屏幕前，她戴着耳机和麦克，俨然在太空中翱翔的飞行员，她年轻漂亮，用标准的普通话热情地招手：“同学们，今天我们上课，目前还有几个同学没在线。稍等一会，”片刻；王老师亲切的对同学们说：“同学们，打开课本，我们来学习新的一课《猜字谜》”，”只听见一阵沙沙的翻书声，小孙子靖尧也认真地打开课本，并轻声读起。王老师神采奕奕的给同学们讲课。板书，范读，提问，解答。一个个生字在屏幕上跳了出来，学生按老师的要求轻轻地读起来。完毕，老师用清脆嘹亮的嗓音讲述了生字的读音，偏旁部首，字形结构，组词要求，特别是书写都在小黑板上的“田”字格中。仔细认真的书写，边写边介绍，勾点横撇的位置及注意事项。讲完之后，展示出本课中的全部生字，让同学们按照课本上的要求认真描写，自写及注音、组词，并让同学们轻声读了起来。之后按照要求，让学生举手抢答。这时小孙子及时按了抢答的显示标志，并获得老师的同意，小孙子高兴地读了起来，读完之后王老师又耐心地评判说“黄靖尧答得很棒，有个地方要注意，语速再慢一点，继续加油！”孙子高兴地回答：“知道了，谢谢老师！”。在老师同学听说读写的互动之后，进入了独立朗读和书写练习的环节。又过了几分钟，王老师开始检查。听写生字，让同学们组词并随之鼓励，学生在轻松活泼的气氛中学习。过了一会王老师微笑着告诉同学们：“同学们，今天我们学习的这篇课文，有10个生字，作业是熟读课文，最好要背诵哪，应该注意书写生字时要字的结构，读音及组词。”并提醒。“好了，今天的课就上到这里，课后要认真读书，最好要背过，一定要认真完成作业，要及时提交，我要好好检查，到明天同一时间，我还要将作业完成的情况进行评判，看看谁是学习的小达人！好，下课！”“老师再见！；老师再见！”小靖尧也高兴地喊道：“王老师，拜拜！”。四十分钟不知不觉过去了，一堂生动的语文课就结束了，几分钟后任数学课的张老师又开始上数学课了。张老师的数学课也很精彩，在轻松活泼的气氛中，上午的网课结束了。
通过这次面对面的的网课，我领略了两位老师的讲课风采，也领略了小朋友们认真的学习态度和天真烂漫的情态。
网课是这样，与我想象中的几十年前的“网课”已大相径庭，已经更科学，更先进了，在应急的情况下，不能在学校上课，也没有影响影响学生的学习。这就是科学的进步，和科学的力量，
我相信这种线上学习的网课形式，会随着科学的发展，传输技术的提高，双方互动形式的丰富，学生学习素质的增强，网课会越来越受学生家长及社会的欢迎。
2022年4月12日
作者简介：黄丰年：山东 淄博职业学院教师，中共党员。博山区石马镇南沙井村人，现居淄博张店。 爱好文学写作，喜欢散文、纪实文学、诗歌创作。系淄博市作家协会会员，音乐家协会会员，音乐文学协会会员，淄博网络作家协会首批会员。在多家报刊媒体发表作品三百七十余篇。专著《金牛山大观》、《绿洲沃土》、《雪落无声》、《金牛山大观》增修版（与丁恩昌先生合作）、《五谷杂粮》、《瑞雪映春》《春华秋实，并主编或参编多部文史书籍。 联系方式：
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