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我是教师 临淄 孙志平 我是教师，一名普通教师，工作廿年有余。工资三千出头，不及富人一桌酒钱，虽是清贫，亦能度日。年已不惑，纷繁世事经历一些，世俗名利虽未视如粪土，却已看得淡如云烟，唯独喜欢孩子。七八岁年纪，简单，懵懂，如早春里刚破土的嫩芽，人的一生里，最干净单纯的时光。听其天籁之音，望其明净笑脸，于己，是莫大幸福。只是学校非净土，芜杂之事多如牛毛，常让人疲于应付，加之各种突发事件，有时觉着身心俱惫。回想近日诸事，难免感慨。
上面要求，学校每学期都要订一次报刊杂志。怕孩子们丢钱，到校后飞速跑进教室。见了老师，小家伙纷纷伸出小手，那里攥着他们一份美好期待。虽事前发过信息，选一二种即可，免得看不过来，可很多孩子一订就是三四种。我也是家长，能理解，但感觉这并不理智，很多东西非多了就好，君不闻，“物无美恶，过则成灾”。
让大家安静下来，带好自己的征订单，一个小组一个小组地过来交钱。孩子们订的报刊不一样，钱数不等，要一一统计刊物名称，一一算清他们的钱数，多的找零，少得嘱咐过后带来。占用整个早读课，再耽误数学课几分钟，总算将钱收完，每一次统计收钱于不识数的我来说都是折磨。将一大堆零钱略作整理，装袋，回办公室。
在办公室未等坐下，接主任电话，提醒第三节公开课好好准备，校长要去听课。无语，将报刊钱暂且放到包里，先准备课要紧。常叹自己没有三头六臂，只好哪头急了顾哪头。
课上得很放松，内容并不拘泥于课本。教材只是载体，我喜欢以其为点，尽量发散出去，带孩子们遨游语言王国。当然事前未作多少准备，一大堆毛病，却问心无愧，这是最真实的课堂，没有一丝花里胡哨。课上努力做到以孩子为主，我们师生融洽，孩子们很快乐，并未受课件出现问题的影响，他们努力表达自己，在表达中展现自我，有一种阳光下使劲向上的感觉。如此足以。
这节课讲完，点数开学八九周的时间，作为普通教师已经上过一节录像看，展示一节阅读课，讲完今天的公开课，但愿这个学期不会再有这样那样的课了。正常的教学之外，我们还要不住地接受这个研修，那个培训。这个星期为了应付法制学校的验收，我们狂补十六页法制笔记，做两份法制试卷。有用吗？我不知道对谁有用，于我们普通教师来说，这就是浪费精神与生命。这学期还要编写写齐文化教材读本，还有三篇美育文章，还有，还有……不知道放假前能完成吗？教育要启发孩子心灵的成长，最需要安静，但现实一片喧嚣，谁之过？
第四节还是语文课，钱依然没法数，干脆等下午几个孩子交齐后一起清点吧。中午到校后再收钱，对孩子们订的报刊逐一确认姓名与份数，上课，带操。最后一节终于可以坐下来算算账了。大到成百，小到一毛的钢镚，分类点清。数一遍不对，再数一遍还是少了。唉！情理之外，预料之中，不知道哪个环节出了问题，如今怎么去查？幸好不算多，自己出上得了，谁让你不识数？反正赔了不止一次了，也不在乎这二十几块。每次收钱，从来不会多，顶好的时候是赚两手细菌。
跟财务结账，整理整理上午用过的活动单，装订好留存，待打印出公开课说课、设计、反思等一起上交。眼看就要下课了，几分钟的时间里抄不成法制笔记了，那就不干了。望一眼窗台上那几盆花，多长时间没浇水松土了？看上去都病病恹恹的，跟着自己，实在委屈了它们。
一瓶水还没浇完，第六节下课铃响，赶紧跑到教室，催孩子们收拾书包快到教室外站队。留给值日生的时间不足十分钟，稍一耽误，就会赶不上放学队伍。孩子们很懂事，打扫卫生时很努力，但毕竟小，时间紧，靠他们自己绝对不行，因此每天下午干活时老师必亲历亲为。虽然我们师生一起努力，但欢快的放学歌唱响起时还是没有干完。嘱咐孩子们快点，飞一样再赶往放学站队点，老师要送孩子出校门，将宝贝们交到家长手里。
鞠雨妍同学是值日生之一，嘱咐鞠爸稍等，孩子干完活很快就出来。孩子们散尽，回办公室时康硕过来取教室钥匙，说锁了前门，后门没关。问一声其他值日生同学，说是都已经排队离校，由他自己来完成锁门的事儿。一个负责任的好孩子，做事很让人放心。嘱咐他快点，别让查静校的领导扣下，然后教师匆匆赶到三楼，参加每周四下午的教研活动。这次教研主题是点评我跟黄艳老师的课，先由我俩说课。课刚说完，手机响，是鞠雨妍家长。不能接电话，回个信息说开会，问什么事？对方不回信息，可电话一遍遍地打过来，出了什么事？有些着急了。领导老师们正在评论着自己的课，唐突地抱一声歉，出去接电话。家长说孩子没接到，他们急坏了。脑袋里嗡得一声，最怕这个。刚才康硕说，其他值日生同学都站队出去了，鞠爸就等在门口，怎么会接不到孩子？
跑下楼，先给所有家长发一条信息，问谁见到鞠雨妍同学了。除了个别回“快找”之外，没有人看到这个孩子。家长电话一遍遍打过来，说是孩子没有自己回家，找遍学校与平日写作业的辅导班也没有。这样一个活蹦乱跳的孩子，说什么也不可能人间蒸发呀。校门口逢着火烧火燎的家长，他们说想看录像。找管理录像的老师，打开录像。放学的人潮中，伴着老师送学生出入的身影，一群红校服里穿牛仔卦的鞠雨妍同学非常显眼，时间在老师送其他孩子还没有回来的空隙里。录像很清晰，她在校门口站了一会儿，想来是在找人，须臾随着人流往南走出摄像头的范围。
没等看完录像，鞠妈接了电话就往外跑，说有人发现鞠雨妍跟四年级一个叫于慧锦的孩子在格林小屋买东西。于慧锦是谁？不管怎样，总算有一丝信息了。跑到三楼四年级组，各个班老师都在，都说班里没有于慧锦这个孩子。路老师赶紧帮忙在校园群里发信息，问谁家班里有叫于慧锦的？二年级王老师回话，她们班有个女孩叫衣慧锦。再跑到二楼，王老师说这个孩子平日在校外辅导老师那里写作业，这个时候肯定不回家。鞠雨妍也在校外跟着老师写作业，只是今天辅导老师有事，嘱咐家长自己接孩子，想来就是她了。王老师帮忙联系到衣慧锦的家长，对方说在班上，孩子在叔叔家里。又联系到孩子的叔叔，说侄女确实领着一个小女孩，俩到外面玩了。天哪，总算有半点着落了，但孩子没找到之前，还是不能放松。回办公室等待，心却一刻不能安静，时刻注意电话。又煎熬十分钟，妈妈打来的，孩子找到了。望望墙上的钟，早已经过了下班时间。
回家路上，脑子里一片空白。不幸中万幸，孩子找到了，如果找不到会怎样？我不敢想象。站在家里阳台上，从四楼望下去，树木葱茏间，有父母领呀呀学步的孩子走过，有主人带着狗狗路过，有老人买菜慢慢归来，有汽车缓缓驶过，生活区里一片宁静祥和。没有眼泪，早已经过了哭的年纪，可此刻自己的身子在颤，微微地。
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发表于 2015-5-12 17:31:57
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发表于 2015-5-12 17:48:19
谢谢您的鼓励，有一份理解多一份开心