本帖最后由 花开花谢 于 2015-5-31 06:40 编辑
为初夏填一阕词
临淄 孙志平
三年前那个飘雪的日子，陪孩子上国学，我第一次走进美丽的清水书院，认识了贾老师。
今年春天入清水书院成人班，很幸运地成了贾老师真正的学生。翻翻学习笔记，跟老师对对子也已经一个月的时间了。一个月来虽然偶有偷懒，但多数时候都努力跟上老师的步子。一个月下来自己在对联的平仄、意境上已经有些感觉，特别是入声字的运用上已经从无知到渐渐熟悉。 因为有了对对子的基础，上周末老师讲了词的相关知识，以白居易的《忆江南》为例，详细解析这阙小令的平仄与押韵，临了布置填写一阙《忆江南》。诗词在普通人眼里如闪烁在天上的星星，晶美莹润却是高不可摘。面对这样的作业，大家有的倒吸气，有的呵呵傻笑，有的“唉”一声叹息，总之一片畏难。很理解，对于这飘在天上的艺术，平常只有膜拜与欣赏，如今要自己来填，无异于拉平天上地下这遥远的距离，没有如此反应也是不正常的。大家的唉声叹气里，老师一句玩笑话有些刺痛我：“求求你们了，一定要写！”我们是一帮怎样不肖的学生，让老师这样恳切相求？ 周一中午睡意朦胧里想到老师那句话，心里很不是滋味。翻身坐起，开始琢磨《忆江南》的作业。王老师在贾老师的《厚薄斋集》的跋里曾经讲过：“现代的诗词已经不再着眼于技巧和辞藻，而在乎一个‘真’字。有感而发，有真在其中的诗词，才会打动人心。”既要求真，那就不能虚构所谓江南的美景，还是从身边事物写起好了。想到上下班时天天路过的那一架蔷薇，亲眼见证了它们绽放时的繁华，如今已是点点落红飘飞在初夏的风里。还有晏婴园树丛中一弯清冷的新月，以及月色里似有若无袅袅娜娜的一曲清唱。老师说过，不必拘泥于江南，大题目下可以另起小标题，那就写初夏的暮色吧。一曲空灵的古琴曲里，需要的素材在心里一点点汇聚。 琴声起 千点落红飞 一曲清歌清似梦 半弯新月月如钩 暮色掩归人 雏形有了，平仄有了，但词要押韵，琢磨着“飞、钩”俩字换成什么做韵脚，不改变意境还能为其增色？脑袋里东西少得可怜，干脆扒拉出诗词格律，在平水韵中细细找寻，四支里看到“追、眉”两字，混沌的脑袋里突然清晰起来。于是有了“千点落红追”和“半弯新月月如眉”。只可惜，我这半吊子竟然忘记最后一句也要押韵。 晚上将我的《忆江南》传到群里，老师的批改很快出来：“‘追’换成‘随’更好些。”细细琢磨，“追”有些生硬，一个“随”字让顿时让琴声与落红合一，也更能显出落红随风时飘逸又安宁的动态美。“意境有了，但是小令尽量别重字，有意安排容易着相。小令讲究字浅而意深。”老师的评价细致到位，不但这样，还把没有押韵的最后一句也帮着改了，于是我的第一阙词变成： 忆江南 初夏暮色 琴声起 千点落红随 一曲清歌心似梦 半弯新月柳如眉 暮色待谁归 一读再读老师的批阅，从中受益很多，前后对照来读，更是佩服与感谢。学习路上碰上这样负责且底蕴深厚的老师，实乃我人生的幸事。 上周末统计我们入书院的学习时间，从春到夏，恍然间已经走过三个月。三个月里每天都很忙碌，但忙里快乐着，做着自己真正喜欢的事情，为生命填一阕美好的词章。
一年不过十二个月，时光飞一样，已经悄然流逝四分之一。美好的日子，总让人感觉不到时间脚步的挪移。盼着，后面的步子走得慢一点，再慢一点，让我多接受一些老师的熏陶，多感受一些人生的优雅。
作者简介： 孙志平，临淄齐都花园小学教师。生性淡然，喜欢与孩子在一起，做安宁纯净的人；繁忙之中喜欢阅读，于喧嚣的世事中寻一片宁静纯美的天空；喜欢写随笔，提倡文为情生，于生活的罅隙里沉静地堆砌，让心灵与文字一起绽放。
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发表于 2015-5-31 06:31:08
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发表于 2015-6-1 09:51:26
在这里相逢姐姐真好！